Урок № 20. «У Чёрного моря», 4 класс. Видеоматериалы

Кинопособие разработки уроков « Окружающий мир» 4класс 

Тип урока: комбинированный

Цель

— формирование целостной картины мира и осознание места в нём человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребён­ком личного опыта общения с людьми и природой;

Характеристика деятельности учащихся

Понимать учебные задачи урока, стремиться их выполнить.

Находить и показывать на карте природных зону субтропиков, рассказывать о них по карте. Устанавливать причины своеобразия природы субтропической зоны. Работать в паре: знакомиться по материалам учебника с растительным и животным миром Черноморского побережья Кавказа, рассказать по рисунку об экологических связях в пустыне, моделировать цепи питания. Обсуждать правила безопасности во время отдыха у моря, экологические проблемы Черноморского побережья Кавказа. Обсуждать рассказ «В пещере» из книги «Великан на поляне». Работать с терминологическим словариком. Характеризовать зону субтропиков по плану. Формулировать выводы из изученного материала, отвечать на итоговые вопросы и оценивать достижения на уроке

Планируемые результаты

Предметные ( знать, уметь)

Знать общие условия, необходимые для жизни живых организмов.

Уметь приводить примеры представителей разных групп растений и животных Черноморского побережья

Метапредметные (Регулятивные. Познавательные. Коммуникативные)

П. – осуществлять поиск необходимой информации, строить сообщения в устной форме, осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков. Устанавливать причинно – следственные связи. Использовать общие приемы решения задач.

Р. – вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учȅта характера ошибок, использовать предложения и оценки для создания нового, совершенного результата.

К. – формулировать собственное мнение и позицию.

Личностные результаты

Чувство любви к своей стране, выражающееся в интересе к еȅ природе.

Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности

Основные понятия и определения

Черноморское побе­режье Кавказа, субтропики

Подготовка к усвоению нового материала

Узнаем о природе и экологических проблемах Черноморского побережья Кавказа. Будем учить­ся правильно вести себя у моря.

Вспомни, с какими природными зонами мы уже познакомились. Где нам осталось побывать? Если тебе приходилось бывать на Черноморском побе­режье Кавказа, приготовься рассказать об этом.

Найди на карте Черноморское побережье Кавказа. Здесь расположена субтропическая зо­на, или субтропики. Что ты можешь рассказать по карте об этой природной зоне? Научись показывать её на карте.

Изучение нового материала

 У Чёрного моря

Удивительна, не похожа на природу других мест нашей страны природа Черноморского по­бережья Кавказа.

Попав сюда, сразу чувствуешь, что находишь­ся на тёплом юге. Как ты уже знаешь, здесь расположена субтропическая зона, протянувшая­ся узкой полосой по побережью Чёрного моря. Основная часть субтропической зоны лежит юж­нее нашей страны, а к нам она лишь «загляды­вает» и дарит настоящее чудо южной природы.

В этой зоне умеренно жаркое лето и тёплая зима. Зимой идут дожди, а если и выпадает снег, то он быстро тает. Почему здесь такие тёплые зимы? Благодаря морю и горам. Море за лето нагревается, а зимой отдаёт тепло воз­духу. Горы не пропускают сюда холодные север­ные ветра.

Почвы Черноморского побережья Кавказа пло­дородны, а растительность богата.

Рассмотрите в гербарии и на рисунке рас­тения Черноморского побережья Кавказа. Поду майте, по каким признакам вы узнаете эти рас­тения в природе.

2.По рисунку учебника (с. 128—129) познакомь­тесь с животным миром Черноморского побе­режья Кавказа. Информацию о животных найди­те в тексте учебника

3.С помощью этого рисунка расскажите об экологических связях в природе Черноморского побережья Кавказа. Изготовьте модель характер­ной цепи питания.

1.Буковая роща. 2. Грецкий орех. 3. Ки­парисы. 4. Косуля. 5. Чайки. 6. Цикада.

Олеандровый бражник. 8. Бакланы. 9. Медуза-корнерот. 10. Дельфин. 11. Яще­рица кавказская. 12. Богомол. 13. Краб. 14. Морские коньки. 15. Морские иглы.

РАСТИТЕЛЬНЫЙ И ЖИВОТНЫЙ МИР ЧЕРНОМОРСКОГО ПОБЕРЕЖЬЯ КАВКАЗА

Растительны мир Черноморского побережья Кавказа очень разнообразен. В лесах на склонах гор растут широколиственные деревья — дуб, бук, каштан настоящий. В парках и на город­ских улицах люди выращивают красивые расте­ния, привезённые из разных тёплых стран: кипа­рисы, магнолии, пальмы. Эти растения круглый год остаются зелёными. В садах зреют грецкие орехи, инжир, абрикосы, персики.

Животный мир Черноморского побережья Кав­каза тоже очень разнообразен. Прекрасны насе­комые этих мест. Издалека слышно громкое стрекотание сидящих на веточках цикад (они питаются соком растений). Среди зелёных лис­тьев притаился хищный богомол, который под­жидает добычу — мух и других насекомых.

Под камнями прячется редкий крупный жук — жужелица кавказская, который питается улит­ками. В лесах в ночные часы зажигают свои огоньки жуки-светляки.

Изредка встречается удивительной красоты ба­бочка олеандровый бражник. Много и других красивых бабочек.

Из крупных животных назовём живущую в ле­сах косулю. На берегу моря живут чайки, бак­ланы, которые кормятся рыбой

Очень интересны морские обитатели: дельфи­ны, диковинные рыбки морские коньки и мор­ские иглы, а также крабы, медузы

ЧЕЛОВЕК У МОРЯ

Берега Чёрного моря — это место, куда при­езжают для отдыха и лечения многие тысячи людей. Здесь расположен красивейший город- курорт Сочи. В нём построены многочисленные санатории, дома отдыха, пансионаты.

В городе-курорте Сочи

Внимание! Во время отдыха у моря нужно быть осторожными, купаться только под присмот­ром взрослых, не заплывать за ограничительные буйки, ни в коем случае не купаться в шторм. На солнце можно находиться только в голов­ном уборе. Загорать нужно постепенно, начиная с нескольких минут, чтобы не получить ожогов. Необходимо пользоваться солнцезащитным кре­мом, который оберегает кожу от опасного воз­действия солнечных лучей. Лучшее время для отдыха на море — утренние и вечерние часы, когда не так жарко, как днём.

Одна из главных достопримечательностей го­рода Сочи — Дендрарий (от греческого слова «дендрон» — дерево). Это необыкновенно краси­вый парк, где собраны растения со всего мира. Здесь можно увидеть могучий кедр, родина ко­торого — далёкие горы Гималаи, и эвкалипт, «при­ехавший» из Австралии, и слоновую пальму из Южной Америки. Мы увидим бамбуковые рощи, заросли кактусов и, конечно же, высокие, устрем­лённые к небу кипарисы — одно из главных укра­шений парка.

К сожалению, Черноморское побережье Кавка­за не обходится без экологических проблем. Сточные воды и различный мусор попадают в море и загрязняют его.

Люди, приезжающие сюда отдыхать, не всег­да относятся к природе бережно. Они срывают красивые цветы, ломают ветки деревьев и кус­тарников, вырезают надписи на стволах, пишут на скалах, выбрасывают мусор где попало, ло­вят на память жуков, бабочек, других насеко­мых, уничтожают крабов, медуз. Если к медузе прикоснуться, она обжигает, словно крапива. Так медуза защищается. Но некоторые люди, вместо того чтобы купаться осторожнее, пред­почитают уничтожать медуз: выбрасывают их на берег, где они погибают под лучами солнца...

В Красную книгу России внесены редкие рас­тения этих мест: иглица колхидская (1), сам­шит колхидский (2), тис ягодный (3). В райо­не Сочи есть уникальная тисо-самшитовая роща, которая находится под особой охраной. На страницы Красной книги попали животные — дель­фин черноморская афалина (4) и уже извест­ная тебе жужелица кавказская (5).

Для сохранения природы Черноморского побе­режья Кавказа в 1983 году создан националь­ный парк «Сочинский». Он непосредственно примыкает к городу-курорту Сочи и включает его окрестности, в основном горные леса. По территории парка проходит множество экскурси­онных и туристических маршрутов. Например, многие туристы посещают знаменитые Ворон- цовские пещеры — таинственное подземное цар­ство. Для удобства туристов здесь проведено освещение, устроены дорожки, лестницы.

Каждый, кто живёт на Черноморском побере­жье Кавказа или приезжает сюда отдыхать, обя­зан беречь природу этого замечательного места

Осмысление и понимание полученных знаний

Обсудим!

1.Как вы объясните названия животных: мор­ской конёк, морская игла, богомол? Проверьте себя на «Страничках для самопроверки».

2.В книге «Великан на поляне» прочитайте рассказ «В пещере» и обсудите его. Почему пе­щеры нуждаются в охране?

Проверь себя

1. Покажи на карте зону субтропиков. Объяс­ни, где она расположена. 2. Как нужно вести себя у моря? 3. Дай краткую характеристику зоны субтропиков по плану на с. 71.

Вывод

На Черноморском побережье Кавказа распо­ложена субтропическая зона. Чтобы сохра­нить красоту и разнообразие природы этих мест, необходимо доброе, заботливое отно­шение к ней каждого человека.

Задания для домашней работы

1.Запиши в словарик: Черноморское побе­режье Кавказа, субтропики.

2.Нарисуй, как ты представляешь себе Чёр­ное море и его берега

3.Если тебе не приходилось бывать у Чёрно­го моря, подумай, какие вопросы ты задашь ребятам, которые там были.

4.С помощью Интернета соверши воображае­мое путешествие в национальный парк «Сочин­ский». Что интересного можно там увидеть? Что сотрудники национального парка делают для охраны природы Черноморского побере

У Черного моря

На природе. Побережье Черного моря.

Черное море. Его обитатели. Водный мир.

Черноморское побережье

Красота Чёрного моря(Ялта)

Подводные красоты Черного моря. Фиолент. 

Рыбы Черного моря.

На дне Чёрного моря 

Источники информации:

ШКОЛА РОССИИ ФГОС А. А. Плешаков учебник, Е.А. Крючкова рабочая тетрадь Окружающий мир 4 класс Москва «Просвещение» 2014

Сайт YouTube: https://www.youtube.com /

Хостинг презентаций окружающий мир

- http://ppt4web.ru/nachalnaja-shkola/prezentacija-k-uroku-okruzhajushhego-mira-vo-klasse-chto-takoe-ehkonomika.html